La transición a la universidad fue el tema de un evento animado presentado por la organización RCSN el 13 de mayo.
La Dra. Chris Rosa (vicedecana de Asuntos Estudiantiles de la universidad City University of New York) y el Dr. Alan Wachtel (profesor catedrático de psicología clínica de la Facultad de Medicina de la universidad NYU y director de la organización Familyhealth Associates) entablaron una conversación animada con un público de casi 150 participantes sobre los aspectos académicos, sociales, de desarrollo, legales, familiares y prácticos que afectan este proceso crítico.
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El Dr. Wachtel habló sobre cómo los padres pueden apoyar a sus hijos a desarrollar la independencia y las herramientas de tomar decisiones que requeridas para lograr el éxito académico y social.
La Dra. Rosa trató el tema de las diferencias críticas entre la universidad y la escuela secundaria para los estudiantes con discapacidades; habló también de lo que se debe buscar en una universidad y de la importancia de desarrollar una amplia gama de habilidades para lograr una trayectoria universitaria exitosa.
Haga clic aquí para obtener una copia de la presentación de la Dra. Rosa en inglés.
Los educadores, padres, jóvenes adultos y médicos clínicos participaron en un intercambio enérgico. El evento fue patrocinado por el grupo financiero Credit Suisse y se llevó a cabo con fondos de la fundación J.E. and Z.B. Butler Foundation.
Mientras el personal de RCSN ahonda su enfoque sobre todos los aspectos de la transición, queremos saber lo que piensa Ud. del tema— ¿sobre qué quiere saber más, qué le preocupa, qué le interesa? Ahora que un número cada vez mayor de estudiantes con diferencias de aprendizaje emprenden los estudios universitarios, nos esforzaremos por crear oportunidades para aprender sobre este tema y compartir conocimientos en este sitio Web, en paneles y ponencias y en foros pequeños para explorar puntos específicos con presentadores expertos.
Entradas futuras en este blog servirán para compartir las palabras de estudiantes universitarios con discapacidades y para examinar retos y puntos clave que surgen en un momento en que el estudio universitario se hace cada vez mas común y esperado para estudiantes que enfrentan todo tipo de retos de aprendizaje, emocionales e intelectuales.
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